martes, 18 de octubre de 2011

ANÁLISIS CRÍTICO DE UN ANUNCIO TELEVISIVO


ANÁLISIS CRÍTICO DE UN ANUNCIO TELEVISIVO
Nombre del producto /marca del producto:
        Coca Cola
Tipo de producto:
       Gaseosa
Eslogan/logotipo:
       Coca-Cola, estás aquí para ser feliz.
Público al que va dirigido (edad, sexo, nivel económico-social-cultural)
       Niños y jóvenes, Masculino y Femenino
Franja horaria de emisión:
       Marzo del 2011
Descripción del anuncio: (escenario, sonidos, objetos, personajes)
       Es una bebida refrescante. Está compuesta por agua, ácido carbónico, azúcar y aromas. Su precio depende del tamaño del envase, hay botellas de 20, 33 y 500 ml. y 2 litros. El precio del envase de 33 ml. es de 0.59 €, actualmente.
Elaboración visual del anuncio* (cómo está hecho: el color, la posición de los personajes)
       Ritmo rápido, algunas imágenes representan situaciones reales, otras son dibujos. El anuncio es un símil en si mismo, la mayor parte de éste se basa en la comparación de unas imágenes con otras, además predomina durante todo el anuncio la figura del símbolo o emblema. Del mismo modo puede apreciarse alguna figura retórica aislada como la prosopopeya o la metonimia. Durante todo el anuncio aparecen frases cortas, la mayoría separadas por puntos suspensivos.
 Argumento: poder, belleza, fama, placer, dinero, éxito social, prestigio...)
       La Coca-Cola fue creada en 1886 por John Pemberton en la farmacia Jacobs de la ciudad de Atlanta, Georgia. Con una mezcla de hojas de coca y semillas de cola quiso crear un remedio, que comenzó siendo comercializado como una medicina que aliviaba el dolor de cabeza y disimulaba las náuseas; luego fue vendida en su farmacia como un remedio que calmaba la sed, a 5 centavos el vaso. Frank Robinson le puso el nombre de Coca-Cola, y con su caligrafía diseñó el logotipo actual de la marca. Al hacerse famosa la bebida en 1886 se le ofreció a su creador venderla en todo Estados Unidos. Pemberton aceptó la oferta (vendió la fórmula y su empresa en 23.300 dólares) y se abrieron varias envasadoras en Estados Unidos. Más tarde un grupo de abogados compró la empresa e hizo que Coca-Cola llegara a todo el mundo. Desde ahí la empresa se convirtió en The Coca-Cola Company.
Tipo de personajes que aparecen en el anuncio (edad, género, personalidad):
       Niños
   Texto escrito y verbal : (mensajes que se emiten, características de la voz
       “Basado en un estudio realizado en el 2010 sobre la situación actual del mundo”
       “Por cada tanque que se fabrica en el mundo….”
       “Se fabrican 131 mil peluches.”
       “Por cada bolsa de valores que se desploma…”
       “Hay 10 versiones de what a wonderful world”
       “Por cada persona corrupta…”
       “Hay 8 mil donando sangre”
       “Por cada muro que existe…”
       “Se ponen 200 mil tapetes de bienvenido.”
       “Mientras un científico diseña un arma nueva…”
       “hay 1 millón de mamás haciendo un pastel de chocolate.”
       “en el mundo si imprime más dinero de Monopoly que dólares”
       “Hay más videos divertidos en internet…”
       “Que malas noticias en todo el mundo”
       “Amor tiene más resultados que miedo” (en google)
       “Por cada persona que dice que todo va mal…”
       “Hay 100 mil parejas buscando un hijo.”
       “Por cada arma que se vende en el mundo…”
       “20 mil personas compartes una coca-cola”

Hay razones para creer en un mundo mejor.
Coca-cola 125 años destapando felicidad.
Mensajes que transmite:
       Es de esperanza, de optimismo, de superación. Tras su visionado se queda un buen sabor de boca por la carga emocional que conlleva.   

ANÁLISIS SUBJETIVO: ¿Qué nos sugiere?
Impacto del Anuncio: ¿Nos gusta, (o disgusta) la idea o la manera de expresarla? ¿resulta creativo? ¿cuáles son los aspectos más impactantes? ¿se recuerda el eslogan?
       Si, por que es Refrescar al mundo en cuerpo, mente y espíritu.
Presentación del producto: Cualidades que se destacan y aspectos que se omiten; grado de veracidad :
       Facilidad de adquisición de los productos por parte del consumidor final.
¿A qué apunta la propaganda? Algo que el consumidor no tiene y desea: sensualidad, poder, dinero, conquista del otro sexo, tranquilidad...)
       Coca-Cola va a lanzar una promoción basada en la geolocalización, pero no a través de Foursquare ni de Facebook.
¿Qué soluciones ofrece el spot a esas carencias?
·         Mejoras repercuten sobre el producto
Valores*que presenta:
       Felicidad, amor, Libertad, vida
Contravalores*:
       Muerte
Análisis emocional del anuncio*(qué sentimientos te genera):
       Amor hacia la Familia

miércoles, 31 de agosto de 2011

ARTICULO CIENTIFICO

ETICA Y ABORTO
INTRODUCCION
El aborto es la expulsión de un ser que está en formación, es la interrupción del embarazo antes de  las 22 semanas y un menor peso de 500 gramos. Con el propósito de aprobar la autorización del aborto en hospitales, clínicas, etc.

martes, 16 de agosto de 2011

TUS ZONAS ERRONEAS

INTRODUCCION
Nos incita a tomar la responsabilidad por lo que ocurre en nuestra vida. Explica que las emociones son causadas por los pensamientos y que controlando estos, se puede alcanzar el control emocional. Puntualiza que el cambio es difícil, y nos da las razones para que así sea.
Propone que dejemos de vivir conforme a las expectativas de los demás y que lo hagamos en el presente, sin inmovilizarnos en el pasado o preocuparnos por el futuro. Recalca la importancia de la autoestima y los efectos nocivos de la culpabilidad y de la preocupación. Explica el poder limitativo de las etiquetas que nos colocamos y que nos colocan.
Enuncia las razones por las cuales postergamos hacer las cosas y cómo evitarlo.
Postula que debemos ser independientes y no necesitar de los demás, que la obligación de tener que hacer algo para satisfacer a otra persona, cuando no es lo que desearíamos, conduce al resentimiento, y reseña cómo esto afecta las relaciones personales, incluyendo las relaciones entre marido y esposa, y padres e hijos.

“CAPITULO  1”
METALECTURA
Haciéndote cargo de ti mismo
1.     ACTIVIDADES ANTES DE LA LECTURA
v  PREGUNTAS
¿Nuestros padres también se hacen cargo de nosotros?
¿Estamos en condiciones buenas para el cargo?
¿Aprovechamos nuestro tiempo al máximo?
¿Nunca tenemos que rendirnos por las derrotas?
v  FORMULAR HIPOTESIS
Tener una buena imagen, visión para no caer en malos instintos

2.    ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
v  COMPROBAR HIPÓTESIS
El aprovechamiento de nuestro tiempo para ser mejores.
v  TÉCNICAS DEL SUBRAYADO
Subrayado estructural, realce y Lineal.


3.    ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA LECTURA
v  ORGANIZADOR

v  RESUMEN
Nosotros tenemos un compañero que nos acompaña a todas partes y lo llamaremos nuestra propia muerte, cada uno de nosotros decidimos si queremos llevar una grandiosa vida o una muerte rápida.
Para aprovechar nuestro tiempo al máximo debemos de hacernos esta pregunta: ¿Cuánto tiempo voy a estar muerto?
Si entendemos dicha pregunta podemos estar seguros de que la muerte es una opción muy eterna mientras la vida un instante muy breve; pero cado es constructor de su vida entonces podemos hacer con nuestra vida lo que queremos.

La felicidad y tu Propio C.I
1.     ACTIVIDADES ANTES DE LA LECTURA
v  PREGUNTAS
¿El tiempo debe aprovecharse?
¿Cómo aprovechamos el tiempo)?
 ¿Somos personas muy inteligentes?
¿Nos damos cuenta de lo que hacemos?
v  FORMULAR HIPOTESIS
Todo lo que queremos se puede lograr

2.   ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA
v  COMPROBAR HIPÓTESIS
Tener un buen concepto de cada cosa que vamos a exponer o actuar
v  II. TÉCNICAS DEL SUBRAYADO
Subrayado estructural, realce y Lineal.

3.   ACTIVIDADES DESPUÉS DE LA LECTURA:
v  ORGANIZADOR




v  RESUMEN
El hacerte cargo de ti mismo significa dejar a un lado ciertos mitos muy generalizados. A la cabeza de la lista está la noción de que la inteligencia se mide por la capacidad de resolver problemas complejos; de escribir, leer y computar a ciertos niveles; y de resolver rápidamente ecuaciones abstractas. Esta visión de la inteligencia postula la educación formal y el conocimiento académico o la cultura.